기본 콘텐츠로 건너뛰기

2025년 6월 고3 모의평가(모의고사) - 지문분석과 변형문제

 

* 이 글에 댓글로 요청하시면 다운로드 링크를 대댓글/이메일로 드리겠습니다. 답장을 받을 이메일 주소만 남기셔도 됩니다.


제가 먼젓번에 고3 5월 학평, 6월 모평의 수업시간 필기용 해석지를 만들어 올렸는데, 그 중에 6월 것에 오류가 두 지문에 있었습니다. 순서배열 문제 보기를 잘못 옮겨놓고 문제를 풀다 보니, 정답지의 답이 안 나와서 억지로 만들고 끝까지 확인을 하지 않았네요. 다운로드해서 사용하신 분들께는 죄송하다는 말씀을 드립니다. 공식 정답지를 확인하시고 별 문제 없었기를 바랍니다

이번 것은 저번에 올렸던 고3 2025년 6월 모의평가 해석지에 지문 분석을 추가하고 그 다음 페이지에 연습문제 및 변형문제를 만들어 넣은 것입니다. (개인적으로 수업필기용으로 여백이 많은 해석지는 type A라고 하고, 지문분석을 넣은 것은 type B라고 파일 관리를 하고 있습니다.)

파일 설명

- 이 워크북의 목적은 기출 지문을 익히는 것이라서, 지문 분석과 변형문제 만들 때 '예상문제' 만들기에 힘을 기울이지 않았습니다. 저는 '그게 그거다'라는 생각을 가지고 있지만, 어쨌든 구분하자면, 글 해석에 익숙지기 위한 것이지 '적중'을 위한 것이 아니라고 표현해야 할 것 같습니다.

- 변형문제는 (간단한 연습문제 포함) 모두 71문제입니다. 어느 지문으로  많이 만들고 적게 만들고 그런 기준은 없습니다. 그저 제가 지문 읽다가 내키는 대로 만들었어요. 어떤 지문에는 어휘 고르기만 있기도 하고 어떤 것은 6~7문제씩 만들어 넣기도 하고 그랬습니다.

- 25번~28번까지는 지문 분석이 없습니다. (즉, type A형과 같습니다만, 26번 지문에는 '어법에 맞는 어휘 고르기' 문제가 하나 있습니다.)

- 나눔고딕 및 공개 폰트를 썼기 때문에 PDF파일에 폰트를 다 넣어놨습니다. 거기다 워드에서 다른이름으로저장 기능을 썼더니 워드 기본 폰트까지 다 넣어버리네요. 쓸데없이 용량이 커지는 것 같습니다.

- PDF파일은 인쇄 외에는 보안이 걸려 있으며, 북마크가 생성되어 있으니 파일 내 이동 시 사용해 보세요.

* 항상 그렇듯 혼자 시간 날 때만 작업하고 혼자 검수하다 보니 오류가 있을 수 있습니다. 수업용으로는 한 번 확인하시고 쓰시기 바랍니다.




그럼, 즐공!

추가: 바로 다운로드할 수 있는 한줄해석 버전은 https://wordylovely.blogspot.com/2025/06/2025-6-3.html 이 글에 있습니다. 한줄해석 버전에는, 지문과 한줄해석, 원문제, 문제별 어휘 정리, 정답해설이 들어 있습니다.



Labels:

댓글

  1. 익명8/02/2025 12:00 오후

    popcorn10@naver.com 으로 부탁드립니다. 잘 사용하겠습니다.

    답글삭제
    답글
    1. Jina8/02/2025 12:56 오후

      안녕하세요? 메일로 다운로드 링크를 보내드렸습니다.

      삭제
  2. sso8/10/2025 2:37 오후

    sy990906@naver.com
    부탁드려도 될까요?
    감사합니다:)

    답글삭제
  3. 익명8/12/2025 1:01 오후

    owang444@naver.com 요청드립니다

    답글삭제
  4. 예지8/18/2025 1:18 오후

    eyfaith0824@gmail.com 저도 부탁드리고 싶네요. 고맙습니다.~~

    답글삭제
  5. 익명9/03/2025 12:18 오전

    oyangchom@gmail.com. 여기로 부탁드립니다! ㅜ

    답글삭제
  6. 익명1/12/2026 8:19 오후

    goodthsu@naver.com. 자료부탁드립니다 항상 수고많으십니다! 감사합니다

    답글삭제

댓글 쓰기

개인정보가 바로 보여지는 것을 방지하기 위해 '댓글 검토'를 사용합니다. 이메일 등 개인정보가 있는 댓글은 검토 후에도 공개되지 않습니다.(2025.08.21)

이 블로그의 인기 게시물

이상하게들 쓰고 있는 thereby [이 아이는 접속사가 아니라 부사다!]

The method comprises the steps of: making a recommendation code registration for each sales product by assigning the sales product sold to an arbitrary member to an identification code; registering by one-to-one matching one identification code with a recommendation code of a different identification code, and then enabling a number of registration, wherein the number of the identification code entered for each group is limited; differentiating profits for each group by forming a number of the group with a predetermined number, wherein the group is configured to be sequentially leveled with a group form a low to high profits; and moving a level of the group sequentially when the most significant identification code of an initial group is only registered as a recommendation code of a different identification code, thereby a loss does not occur as a company distributes profits based on an amount of sales after selling products, concentrating in profits on a portion of member is prohibit...
댓글 2개
Read more »

선단, 전단, 후단

명확한 답이 없습니다. 원래 선단이란 tip end일텐데 때에 따라서 외국어->한글로 번역할 때 front end를 선단이라고 하는 경우가 있습니다. 그래서 눈치껏 선단, 전단, 후단이 모두 나올 때는 선단이 tip end인 것이고, 선단과 후단만 대비되어 한 내용에서 나올 때는 선단을 front end라고 해야겠네요.  선단측에서 후단측으로 연장된 몸통부  a trunk portion extended from a front end side toward a rear end side 상기 몸통부의 측벽에 상기 선단측에서 상기 후단측으로 나선 형상으로 연장된 나사산 a thread ridge helically extended from the front end side toward the rear end side on a side wall of the trunk portion 상기 몸통부의 후단측에 배치되는 개스킷  a gasket disposed rearward of the trunk portion 가장 후단측의 나사산 The rearmost thread ridge 위와는 다른 명세서에는 이렇게 나옵니다.  선단부 tip end portion  선단편 tip end piece 전단부 front end portion  전단 개구 front end opening  후단부 back end portion  *솔직히, "-부"라는 명칭 만드는 게 전문용어 찾아서 쓰는 것보다 더 어려워요.  수많은 "-부"에 비하여 선단, 전단, 후단 이런 것들은 사실 아무 것도 아니거든요. 
댓글 쓰기
Read more »

2026학년도 대학수학능력시험 영어(2025-11-13 시행) 한줄해석

대수능, 대학수학능력시험 영어 문제를 풀이 정리한 것입니다.  한줄 해석, 어휘, 정답 해설이 들어 있습니다. 개인적으로 만드는 자료 중에 type A라는 분류가 붙은 이거는 사실 type B로 가기 위한 전단계 같은 것이라... 아주 힘들여서 해석을 하지는 않아요.  다만 이번에는 대수능이라서 몇몇 문제적 문장에서는, 두루뭉술 넘어가는 의역보다는 (이 문서에는 따로 문장 구조 설명을 붙이지 않기 때문에) 영어 문장의 구조가 보이도록 하는 직역투로 해석을 고쳤습니다. 고3 문제가 되면 한 페이지에 한 문제씩 정리하는 게 어려워지기 때문에, 어휘표와 정답 해설도 뒷 페이지로 넘어가는 경우가 많이 생겨요. 그래서 넘어간 참에 오류라고 말도 많은 문제에 대해서 정답 해설을 길게 달까 했는데, 그러면 다른 버전과 차별점도 없고 해서 type A판에서는 간단하게 해두었어요. 다른 버전에서는 정답 상세 해설을 넣고, 문법 보충도 넣고 문제도 넣고 해서 여백을 다 채울 계획이에요. (이러면 올리는 게 한참 늦어질 거 같지만요. 여튼 돈 받는 곳에 올리긴 하는데 과자값도 못 버는 일이고 약간의 정리벽+좋아서 하는 일에 가깝기 때문에.) 다만 간간히 여기 방문하시는 분들의 편의를 위해서, 한 페이지가 넘어가는 그런 문제들의 어휘와 정답해설을 따로 맨 뒤에 두 페이지에 모아서 정리를 해두었습니다. 인쇄해서 보실 분은, 종이가 아까우니까, 긴 문제들은 첫페이지만 출력하고 건너 뛰고 마지막 두 페이지를 출력하셔서 보시면 되겠습니다. 음...재수없겠지만, 사실 문제가 어렵지는 않아서요. 음...당연한 걸 길게 설명하기는 어려워요. 어떻게 설명을 덧붙여야 할지 좀더 고민을 해봐야겠다 싶었습니다. 뉴스에 나왔던 문제가 24번 제목 고르는 문제였던 거 같은데, 저는 실제로 보고 깜짝 놀랐습니다. 그 문제는 문제의 여지가 없던데요. 사람마다 문제 보는 시각도 푸는 요령도 다릅니다만, 제목 고르기라면 그건 영어 영역의 문제가 아니에요. 일단 해석이 되었다는 전제 하에, 저는 ...
댓글 쓰기
Read more »